Áreas de desempeño

En el área de creación artística:

• Desarrolla propuestas artísticas donde relaciona experiencias, conceptos, medios y lenguajes de las artes visuales.
• Comparte su propuesta de creación en espacios comunitarios y la enriquece a partir de la retroalimentación colectiva; además de presentarla en contextos culturalmente pertinentes.

En el área de la historia y teoría del arte:

• Establece relaciones entre procesos y fenómenos artísticos contextualizados a través de textos reflexivos, fomentando diálogos críticos entre las realidades sociales y las teorías del arte.
• Define vínculos discursivos y colaborativos entre las distintas corrientes de pensamiento, participando en debates contemporáneos sobre la producción de conocimiento desde las artes visuales.

En el área de la gestión cultural:

• Estructura planes, programas y proyectos culturales que trabajan por el desarrollo social de las comunidades que intervienen, gestionando los recursos humanos y materiales necesarios, y entendiendo la cooperación como estrategia clave para mejorar la realidad contemporánea.
• Vincula procesos de creación e investigación artística, a proyectos expositivos, programas pedagógicos y acciones colectivas en espacios museales y no convencionales.

Grupo: Artes y Humanidades – Diseño
Líneas: Arte y Nuevos medios – Museos, Patrimonio y Memoria.

Semilleros:

• Semillero en Cine vivo y narrativas experimentales.
• Semillero en Gestión de las Artes Visuales.
• Semillero Espacio AØ. Técnicas y materiales para las artes.
• Semillero en Museografía e interactividad.

PEP
El Proyecto Educativo del Programa – PEP (2025) permite orientar a las comunidades académicas y científicas del ITM, nacionales e internacionales, sobre los elementos diferenciales de la gestión administrativa, académica y curricular del programa Artes Visuales, enmarcada en el Proyecto Educativo Institucional – PEI (2023) que construye su identidad con la participación de la comunidad educativa y otorga sentido a la relación entre “procesos de enseñanza y aprendizaje, gobernanza y cultura organizacional, para consolidar el horizonte en el que los planes de desarrollo institucionales posibilitan el logro del propósito superior en el que se articulan las funciones misionales y la gestión institucional.” Pág. 8.

Asimismo, el PEP del programa de Artes Visuales se fundamenta en el Modelo Pedagógico del ITM (2024), cuyo marco conceptual orienta las prácticas educativas al interior de la institución, para las cuales contempla “fundamentos y teorías sobre el aprendizaje, la enseñanza, el currículo y la evaluación, así como el papel de los estudiantes y profesores en el proceso educativo.” Pág. 9.